青少年建立信任和合作的5项团队拓展训练建设活动

在本文中，您会发现几项团队建设活动有助于培养青少年之间的亲密、信任、合作和团队精神。除了适用于课堂，有些活动还可以在聚会、朋友聚会或家庭聚会中享受。所有这些都可以由青少年发起，而不仅仅是成人导师或教师。青少年特别需要被接受，属于一个同龄人群体，有自己的团队，和朋友一起探索世界，享受快乐。然而，他们中的许多人感到孤立和孤独，并在虚拟世界中找到安慰的幻觉社交网络这永远无法取代真正互动的乐趣。这就是为什么我们提出了几项团队建设活动，更是建议多参加石家庄拓展训练的活动，从简单的游戏到更复杂的任务，通过鼓励互动来发展信任和合作，让青少年通过合作来体验相互依赖，培养团队精神——所有这些都是成功团队合作的先决条件。这些活动需要导者启动一项活动，无论这是青少年或者成年人。

一、让我们从不同的角度来认识彼此

想让每个人都感到舒适，并参加你组织的聚会吗？为什么不建议一个打破僵局的游戏，让每个人都有机会非正式地发言？准备一份问题清单。发明它们时要有想象力——它们也应该是你感兴趣的问题。例如:

1、谁是你最喜欢的超级英雄，为什么？

2、如果你是动物，你会是什么，为什么？

3、如果你是巫师，你的超能力是什么？

4、如果你只能用三个词来描述你自己，它们会是…

5、你最喜欢的乐队/电影/电视节目/视频游戏是什么？为什么？

为每个人准备足够的问题。问题可以打印或写在纸上，然后切成纸条——一张纸条，一个问题。把问题卷起来，放进罐子里，你的游戏就准备好了！向你的客人推荐这个游戏——每个参与者从罐子里拿出一个问题。

这个破冰游戏对小团体(最多十个人)很有用。除了适用于教室或人们互不认识的户外拓展训练，当社交聚会的气氛有点尴尬或能量不足时也是有益的。此外，诸如此类的问题在约会时也很有趣和有帮助！

二、卡拉ok表演

我们都知道卡拉ok很有趣，但是我们在这里增加了一个额外的团队挑战！这项活动对较大的群体也有好处，首先分成至少由三名成员组成的较小群体。

每个团队面临的挑战是选择一首歌曲(从音频播放器中)并围绕这首歌曲进行表演。团队成员一起决定他们特定表现的概念，每个人扮演他们喜欢的角色。角色可以是歌手、鼓手、舞蹈演员、伴唱歌手，甚至表演歌词的主题。没有关于可能角色的规则，只要每个成员都有一个。当团队准备好了，每个团队就开始表演。

这项活动对于拉近青少年的距离，帮助他们自发，停止担心别人对他们的看法特别有用。通常，在这个活动中会有很多笑声和充沛的精力。如果你尝试，一定要给我们发照片！

三、龙塔

这是一个竞争性的游戏，非常适合发展团队合作。玩这个游戏的最小人数是六人。你还需要一个协调员来这个过程。参与者被分成由三名成员组成的小组。如果和一大群学生一起表演，建议成立几个团队，其余的人组成一个观看和欢呼的观众。首先，协调员介绍了以下故事:很久很久以前，有一个国王，他有N个女儿/公主(名词——指团队的数量)。然后一条可怕的龙来了，把国王的女儿们带走，放在他遥远的塔里。每个小组的任务是找到他们的公主并带她回家。

每个队由以下三名队员组成:沉默者(谁被允许看，但不允许说话)，健谈者(谁只被允许看沉默者的哑剧，并被允许说话)，和追踪器(在寻找公主的过程中被说话者蒙住眼睛并导航)。

协调员从一副纸牌中挑选公主，并为每个队分配一张。然后他把公主卡挂在对面的墙上。只有每个团队的沉默者才被允许看到协调者把他们团队的公主放在哪里。健谈者和追踪者不能看到这个。

所有队员都站在房间的一边。无声者对整个房间有一个概述。游戏开始时，他用哑剧向面对他的说话者解释他们的公主在对面墙上的位置。说话者只看到沉默者和他的哑剧，并试图用他从沉默者那里得到的信息口头导航跟踪器。被蒙住眼睛的追踪者随后移动，并在队友的帮助下，试图找到他们的公主，并成功地将她带回队友身边。

获胜者是追踪者找到他们的公主并首先找回她的团队。为了成功地完成任务，队友们发挥好他们的作用并合作是至关重要的。这是一个气氛很好的搞笑游戏！

四、信任游戏

有很多信任游戏，为此，我们选择了以下游戏。这对一个至少有五个成员的小组是有好处的。参与者手拉手站在圆圈里。一个成员站在圆圈的中心，蒙着眼睛或者只是闭着眼睛。中间的那个人不得不走来走去，探索空间，视而不见。他必须相信团队会保护他，保护他免受伤害。这个团体有责任“保护他的安全”。

所有成员都应该有两种经历——被团队保护和保护队友。如果房间里有几个小组，每个小组负责他们圈子中间的一个，挑战就更大了。游戏有各种各样的变化；例如，一个圆圈可以更宽，使用十个人或更多，或者中间的一个可以跳舞或跑来跑去，等等。最后，参与者应该被问及他们在两个角色中的感受，以及他们能从这个游戏中学到什么。

像这样的信任游戏显示了相互依赖有多重要，我们可以依赖我们的团队成员。信任对于良好的团队合作至关重要。此外，它还教导团队要想生存，必须作为一个整体运作，包括所有成员并一起工作。

五、青少年作为研究人员

在这里，我们建议由成人(教师或青年领袖)发起的一项活动，与青少年一起研究和描述一个概念。这项活动可以从一个非常简单的任务到一个真实的项目。此外，它可以激励任何有创造力和好奇心的青少年和朋友一起开始自己的项目。

青少年被分成三到五人的小组。他们被鼓励去想象他们是研究一些重要社会话题的研究者。如果我们假设有四个团队，将提供四个不同的主题，每个主题都有一种独特的记录和呈现数据的方法。团队的创建考虑到了学生的偏好和团队的同等规模。

例如，主题可以是爱、友谊、青年文化、地方行动主义。可以给予额外的指导。如果爱是焦点，你可能想知道爱到底是什么。爱情在现实生活中是如何表现的？或者，如果你研究友谊，你可能想找出好朋友的定义。一个真正的朋友永远不会做什么？为了帮助团队调查他们的特定领域，我们建议将访谈和观察作为收集信息的主要技术。鼓励他们在当地环境中进行研究:学校或社区，并询问真实的人对团队正在调查的主题的意见。

然而，记录和呈现数据的方法会有所不同。我们建议四种记录数据的方法:视频；音频；照片；写作。一种方法被分配给一个主题。例如，一个研究爱情主题的团队将使用视频；致力于友谊的团队将使用书面形式等。

根据任务的复杂程度，团队需要几个小时到几天的时间来完成任务。需要时间来共同提出研究问题，进行实地研究，并构思如何使用所选方法有效地呈现数据。最后，每个团队提出他们的最终产品并进行讨论。如果你需要任何与基于项目的学习和你孩子的团队合作相关的建议，你来对地方了！